高中历史教学中情境创设的方法探究

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摘要 摘要:素质教育的落实强调教师关注学生能力和素养的提高,精心设计教学方案与教学活动。在此背景下的高中历史教学中,教师应当在教学中创设不同类型的情境,包括导入情境、角色情境、问题情境、合作情境等,让学生在兴趣的驱使下主动探究历史知识,准确把握历史的价值和意义,最终实现提高学生历史素养的目的。
作者 黄斌
出处 《教学与研究》 2023年18期
出版日期 2024年01月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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