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八年级语文群文阅读教学策略研究

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摘要摘要:在八年级语文教学中，新课改要求教师要用群文阅读的教学策略来指导学生进行更深度的阅读方式，其区别于单篇阅读。单篇阅读需要教师一步一步去引导学生逐一去理解每一段句子，需细读细品，会占用大量时间，学生还容易产生疲乏状态。而群文阅读打破了常规，增加了学生学习的趣味性，提升了学生大局观的能力。学生不再局限于部分章节，而是从整体去观察去体味文学作品，给予学生无限的想象思维和探索能力，就此本文将浅谈群文阅读的教学策略。

DOI 54k2mm3xy4/7968181

作者杨顺梅

机构地区广西贵港市覃塘区石卡镇第一初级中学

出处《教育学文摘》 2023年18期

关键词八年级语文群文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）