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初中数学双师课堂教学的有效性研究

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摘要摘要：国家发展到不同时期，对学校教育改革要求各不相同。现阶段教学模式不断革新，对于教育工作者也提出了更高的要求。双师课堂已经在部分学校开始试行。实践证明，双师课堂能够有效满足教育改革需求，以及学生学习和成长需求。双师课堂，顾名思义，是指两位教师共同指导学生完成学习任务，不同的教师有不同的教学责任，通过共建合力，让学生达到全面发展。基于此，本文以初中数学科目为例，详细阐述双师课堂教学的具体开展措施，以期为相关教师带来参考。

DOI rj8vgyyy94/7991482

作者苏勇王永忠

机构地区巴蜀渝东中学 404600

出处《中小学教育》 2023年23期

关键词初中数学双师课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）