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提升小学语文习作教学效率的策略探究

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摘要摘要：教材几乎每个单元都有习作模块，通过以读促写的方式指导学生开展对应的习作练习，引导学生以读写结合的方式提升语文综合素质。与常规单元的习作模块相比，习作单元教学针对性更强，目标性也更具体，对学生的写作能力培养更重要，同时对学生的写作教育意义也更深刻，这就需要教师在教学过程中予以重视、科学引导。

DOI 54k2mw1024/8005657

作者陈金土

机构地区莆田市湄洲湾北岸经济开发区山亭妈祖小学福建省莆田 351152

出处《教学与研究》 2023年23期

关键词小学语文习作教学效率策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）