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新课标视域下的小学数学大单元整合教学思考研究
新课标视域下的小学数学大单元整合教学思考研究
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摘要
摘要：小学数学是一门基础性和逻辑性都较强的学科，对小学生来说学好数学有一定的难度。在小学数学教学过程中采取大单元整合的形式有利于整合知识点，帮助学生构建知识框架，从而锻炼学生的逻辑思维能力。此外，数学教师在进行数学大单元整合时还可以帮助学生回忆学过的知识点，构建知识体系。本文叙述了新课标视域下的小学数学大单元整合教学的意义和大单元整合教学的策略，以供参考。
DOI
ojzlkp0wed/8005722
作者
吴正国
机构地区
济南市济阳区新市镇中心小学，山东 济南 250000
出处
《教学与研究》
2023年23期
关键词
新课标视域
小学数学
大单元整合
教学研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年02月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
教学与研究
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