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互联网背景下的小学音乐课堂动态教学模式初探

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摘要摘要：动态教学模式强调以学生为主体，注重学生的审美体验和实践，加强师生、生生之间的沟通和互动，在教学方式和方法上进行创新，因“动”生趣，以“动”促学。目前，在国内，由于网络的飞速发展，各类音乐资源网站和软件层出不穷，如果老师们能够恰当地运用这些资源，那么它一定会变得更加丰富多彩，给教学带来新的生机。教师将信息资源和多媒体技术应用到教学中，有助于突破传统的“传授—接受”的学习方式，形成一种形式多样、趣味盎然的音乐课堂，不仅可以减轻老师的教学负担，还可以提高学生的学习兴趣。本论文以网络为媒体，将信息技术应用于小学音乐教学中，探讨了信息技术在小学音乐教学中的应用。

DOI n49ew7539d/8006583

作者张秀丽

机构地区北京市通州区运河小学 101100

出处《中国教师》 2023年23期

关键词互联网小学音乐课堂动态教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）