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2023年19期
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小学低年级数学教学中学生数学思维培养路径研究
小学低年级数学教学中学生数学思维培养路径研究
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摘要
摘要:数学课程的理论性突出,学生需对数学原理形成深入的认知,才能够实现举一反三的学习成效。因小学是学生打基础的关键阶段,也是培育学生思维能力的重要时期。所以,怎么充分提高学生的数学思维是现今一类关键课题。对于此,本文探讨小学低年级数学教育中学生数学思维培养路径。
DOI
n49ew7mpxd/8014811
作者
李
媚
机构地区
华师附中番禺小学 510000
出处
《中小学教育》
2023年19期
关键词
小学低年级 数学教学 数学思维 培养路径
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年02月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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