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以点带面,“悦”读童话——三年级《童话故事》整本书阅读推进活动的思考与实践
以点带面,“悦”读童话——三年级《童话故事》整本书阅读推进活动的思考与实践
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摘要
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DOI
wjv51x5mkd/8019050
作者
陈剑青
机构地区
广州市番禺区天成小学
出处
《中小学教育》
2023年21期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2023年21期
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