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“双减”背景下初中地理教学策略探析

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摘要摘要：在双减背景下，要求要减轻学生学习的压力和负担，教师在落实各个学科教学的时候一定要充分考虑学生的实际情况，要能根据学生的情况落实教学活动。能为学生营造一个轻松的学习环境，帮助学生更好的理解知识，提升学生学习的效果。在双减背景下，初中地理教师在落实教学活动时，需要考虑更多因素，争取可以创新教学的方式，进而提升教学的质量和效果。

DOI 2d31ywzkm4/8037419

作者许金款

机构地区福建省泉州市晋江市松熹中学福建泉州 362261

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词双减教学策略初中地理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）