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“双减”背景下小学音乐美育的实践探究

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摘要摘要：小学音乐美育作为孩子们认识音乐、体验音乐、享受音乐的重要环节，在“双减”政策的推动下，需要更加注重其在学生全面发展中的价值和意义。基于此，以下对“双减”背景下小学音乐美育的实践进行了探讨，以供参考。

DOI rdx9e5r9yd/8042149

作者李雨桐

机构地区临沂第九实验小学

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词 “双减”背景小学音乐美育实践探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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