基于课标与学科核心素养的初中地理教学评一致性教学研究

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摘要 摘要:义教2022版地理课程标准对学科课程教学提出了明确的要求与严格的标准,对课堂教学的多个领域给出了明确的指导性建议。教学评一致性教学模式,将教育教学中的三个重要环节进行紧密衔接,可以推动各项教学目标的落实。在新时代教学背景下,投入更多时间和精力研究提升教学评一致性教学模式的有效性与有机渗透学科核心素养的教学方法,对取得良好的教学成果有显著提升的作用。本文将基于课标与学科核心素养研究有效运用初中地理教学评一致性教学模式的策略。
出处 《教学与研究》 2024年1期
出版日期 2024年03月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)