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“三新”背景下的高中数学课堂教学策略研究

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摘要摘要：随着“三新”背景下的高中数学教学改革的深入推进，如何有效地提升数学课堂教学质量成为了当今教育界的热点问题。新时代背景下，高中数学教学需要适应“三新”要素的要求，即新课程改革、新技术应用和新生态环境。因此，本文旨在探索在“三新”背景下的高中数学教学策略，以提高教学效果和培养学生的创新能力。

DOI 0dpol18l0j/8070921

作者王焘

机构地区四川省宣汉县南坝中学 636164

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词 “三新”背景高中数学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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