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“双减”政策下小学数学分层作业的设计与实施策略
“双减”政策下小学数学分层作业的设计与实施策略
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摘要
摘要:本文将探讨在“双减”政策下小学数学分层作业的设计与实施策略。通过深入研究和分析,将提出一种能够满足学生个体差异的数学作业设计模式。这将有助于提高学生的学习效果和兴趣,促进学生在数学领域的发展。
DOI
wjv510w2nd/8077098
作者
吴智良
机构地区
醴陵市李畋镇车上明德小学412200
出处
《中国教工》
2023年20期
关键词
双减政策
小学数学
分层作业
差异化教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2023年20期
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