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小学数学生活化教学策略

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摘要摘要：在新课改背景下的小学数学教师应充分重视生活化教学作用，主动将其与课程目的相联系，加强学生对于知识在实践的应用。陶行知先生历来重视“实践性”和“生活性”，主张数学的教学与生活密切相关。教师应该主动把数学知识同学生的知识学习联系起来，加强学生对知识的了解和掌握，加强学生的记忆力，使学生的学习质量和水平持续提高。在实际的教学中，教师要针对学生的实际状况，进行生活化的教学设计，下面将着重对小学数学生活化的教学战略进行研究和剖析。

DOI wjv510w29d/8077102

作者张慧

机构地区安平镇中心小学，湖南省郴州市423600

出处《中国教工》 2023年20期

关键词小学数学生活化教学策略应用探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）