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小学德育课程中故事教学法对学生道德认知发展的作用

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摘要摘要：本文旨在探讨小学德育课程中故事教学法对学生道德认知发展的作用。通过文献综述和实践研究，我们分析了故事教学法的含义及特点，并提供了一些教学实践的建议。研究结果表明，故事教学法能够激发学生的兴趣，提高道德认知水平，促进道德价值观的形成和发展。因此，在小学德育课程中应充分运用故事教学法，以培养学生的道德素养。

DOI ldezgn9kqd/8099189

作者郭凯丽

机构地区禹州市苌庄镇于王沟小学 461670

出处《中国教师》 2024年2期

关键词小学德育课程故事教学法学生道德认知发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）