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基于核心素养的高中化学大单元教学设计研究

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摘要摘要：核心素养理念下的高中化学大单元教学设计是新课改背景下的重要探索。本文从明确教学目标、制定教学计划、创设教学情境三个方面入手,探讨了基于核心素养的高中化学大单元教学设计策略。明确教学目标是大单元教学的前提,合理制定教学计划是大单元教学的关键,创设教学情境是大单元教学的有效途径。通过对教学目标、教学计划、教学情境的系统设计,可以更好地培养学生的科学素养,提高学生的化学学科核心素养,实现高中化学教学的育人目标。

DOI zdl12r61p4/8112988

作者庞敏

机构地区深圳市南山外国语学校（集团）高级中学 518000

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词核心素养化学教学大单元教学教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）