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基于核心素养的高中化学大单元教学设计

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摘要摘要：学科核心素养强调学生在学习中呈现的价值观念、理论技能以及必备品质。结合高中化学特点分析，化学需借助实验和理论学习进行深度推理，此过程中，学生核心素养的形成将直接影响其知识体系的建构。为此，有必要以提升学生核心素养为目的，落实高中化学教育。单元主要指自为一体的某组学科内容，在单元主题下，学科内容之间存在紧密联系，以大单元教学为核心开展高中化学课程，更能引导学生沿着正确的化学思维规律展开知识探究。为达成核心素养培养目标，将大单元教学落实于高中化学课堂势在必行。

DOI n49ewxlkqd/8127883

作者黄青慧

机构地区巴马瑶族自治县巴马高级中学广西河池 547500

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词核心素养高中化学大单元教学设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）