首页 > 《中国教工》 > 2023年19期 > 基于核心素养的高中化学大单元教学设计探讨

基于核心素养的高中化学大单元教学设计探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着新课改工作的持续深入，高中化学教学的任务从简单的基础知识传授，转变为对学生的自主学习与探究能力;分析、解决问题能力以及创新能力等核心素养的培养。而教学目标的变化自然会引发教育理念、教学设计等一系列的改变。

DOI odww0y2ydk/7815608

作者涂永坤

机构地区石狮市第一中学362700

出处《中国教工》 2023年19期

关键词核心素养高中化学大单元数学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

11张坚 ,2张锦申. 基于核心素养的高中化学大单元教学设计探讨.教育学,2023-02.
2勾黔萍. 基于核心素养的高中化学大单元教学设计探讨.建筑技术科学,2024-04.
3韦春玉. 基于核心素养的高中化学大单元教学设计.教育学,2024-05.
4黄青慧. 基于核心素养的高中化学大单元教学设计.教育学,2024-04.
5郭姗姗. 基于核心素养下的高中化学大单元教学设计.教育学,2023-08.
6刘芳. 基于核心素养的高中化学大单元教学设计研究.教育学,2023-02.
7程瑞菁. 基于核心素养的高中化学大单元教学设计探究.教育学,2022-12.
8陈静宜. 基于核心素养的高中化学大单元教学设计研究.教育学,2023-07.
9庞敏. 基于核心素养的高中化学大单元教学设计研究.教育学,2024-03.
10徐云云. 基于核心素养的高中化学大单元教学设计分析.教育学,2024-01.

来源期刊

中国教工

中国教工

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

核心素养高中化学大单元数学设计

返回顶部