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基于项目式学习的初中科学教学路径分析

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摘要摘要：随着教育理念的不断更新和科学技术的飞速发展，教育教学模式也在不断变革与创新。项目式学习作为一种重要的教学方法，逐渐引起了教育界的关注。在初中科学教学中，如何有效地应用项目式学习，提高学生的学习兴趣和能力，是当前教育改革的重要课题之一。本文旨在探讨基于项目式学习的初中科学教学路径，通过对项目主题的确定、任务的设计以及教学评价的开展等方面进行分析和研究，以期为初中科学教学的改进提供理论支持和实践指导。

DOI rj8vg91qk4/8114382

作者陈佳敏

机构地区浙江省诸暨市天马实验学校311800

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词初中科学教学项目式学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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