摘要
摘要:美术教育不仅仅是为了传授技能,更重要的是培养学生的审美意识、创造性思维与艺术素养。通过美术教育,学生应能够提高对自然美、社会美、艺术美的感受、欣赏和创造的能力,开发他们的审美潜能,提高审美素养,并丰富他们的精神文化生活。在新课改的背景下,美术教师需要打破传统的教学观念,让学生更多地参与到课堂中来,进行课堂延伸,利用学生生活中的美术素材,和学生一起观察和讨论。这有助于在课堂上实现多向交流方式,建立融洽、互动共生的师生关系。教育要面向全体学生,促进学生的全面发展。这意味着要研究学生的个性差异,实施因材施教,找到适合不同学生的教学策略。在美术课程中,应通过多种教学方式让每一个学生积极参与活动,根据学生的不同发展需求以及学生的认知能力,设计适合的教学策略。
出版日期
2024年03月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)