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核心素养视角下的小学语文古诗词教学策略探析

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摘要摘要：古诗词蕴含古人的智慧结晶，是小学语文教材教学中不可或缺的组成元素，古诗词的教学能够提升学生的审美能力与思辨能力，进而培养学生的语文核心素养。在小学语文古诗词的教学中，需要教师扩充自己的知识储备，重视古诗朗读，培养学生对古诗词学习的兴趣。让学生主动去思考，从而提升自己的审美鉴赏能力，为积极探索核心素养视角下的小学语文古诗词教学策略提供参考价值。

DOI ldezgxn19d/8119965

作者张梅芳

机构地区福建省莆田市荔城区第三实验小学 351100

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词核心素养小学语文古诗词教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）