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核心素养视角下的小学语文古诗词教学策略探析
核心素养视角下的小学语文古诗词教学策略探析
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摘要
摘要:古诗词蕴含古人的智慧结晶,是小学语文教材教学中不可或缺的组成元素,古诗词的教学能够提升学生的审美能力与思辨能力,进而培养学生的语文核心素养。在小学语文古诗词的教学中,需要教师扩充自己的知识储备,重视古诗朗读,培养学生对古诗词学习的兴趣。让学生主动去思考,从而提升自己的审美鉴赏能力,为积极探索核心素养视角下的小学语文古诗词教学策略提供参考价值。
DOI
ldezgxn19d/8119965
作者
张梅芳
机构地区
福建省莆田市荔城区第三实验小学 351100
出处
《教学与研究》
2024年3期
关键词
核心素养
小学语文古诗词
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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