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双减政策下小学语文作业优化路径研究

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摘要摘要：随着我国“双减”政策的实施，小学教育领域面临着减轻学生学习负担的挑战，尤其是语文学科。因此，作业不仅是课堂教学的延伸，也是推动学生进步的重要途径，对帮助学生加深知识理解，实现知识迁移有着重要意义。因此，小学语文教师应当积极寻求高效的作业优化设计方式，切实减轻学生的学习压力和作业负担，促进学生的全面发展。

DOI 0dpolyl79j/8129045

作者陈赤梅

机构地区广东省汕尾市海丰县海城镇中心小学 516400

出处《中国教师》 2024年2期

关键词双减小学语文作业优化路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）