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“双减”政策下的小学语文作业设计优化路径

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摘要摘要：“双减”政策是指中国政府在减负和减少学生课外负担方面所采取的措施。在这一政策背景下，小学语文作业的设计需要优化，以确保学生能够有效地学习和掌握语文知识。在优化小学语文作业设计的过程中，教师应充分了解学生的学习特点和需求，以个性化的方式设计作业。同时，家长也应积极参与学生的作业完成过程，提供必要的支持和指导。“双减”政策对小学语文作业设计的影响是多方面的，能够减轻学生的作业负担，引导思维发展和个性化发展，有助于提高学生的语文素养和综合能力。基于此，本篇文章对“双减”政策下的小学语文作业设计优化路径进行研究，以供参考。

DOI ojn073pldr/7553713

作者张春红

机构地区山东省聊城市莘县实验小学252400

出处《教学与研究》 2023年9期

关键词 “双减”政策下小学语文作业设计优化路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）