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大中小学思想道德与法治课程一体化的思考与建议核心思路分析

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摘要摘要：思想道德与法治课程一体化建设能切实将这一课程的立德树人价值充分发挥出来，以为社会培养出更多具有正确三观、坚定政治立场，且有理想、有本领、有担当的时代新人。本文主要就如何促进大中小学思想道德与法治课程一体化建设展开探究，并提出了几点可行性建议。

DOI 34gmkq1w04/8143955

作者高洁

机构地区滁州市第二实验小学，239000

出处《中国教师》 2024年2期

关键词大中小学思想道德与法治课程一体化建议

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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