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核心素养视域下的初中数学综合与实践课的设计策略

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摘要【摘要】核心素养视域下的初中数学综合与实践课的设计是指教师在教学过程中，以培养学生的核心素养为目标，通过设计综合性的实践活动，引导学生运用数学知识解决实际问题，培养学生的数学思维、问题解决能力和创新精神。这种教学设计旨在提高学生的数学素养，促进学生的全面发展。在设计过程中，为了更加突出学生的主体地位，关注学生的兴趣和需求，不断优化教学设计和方法，教师对教学策略的制定需要更加用心。本文就核心素养视域下的初中数学综合与实践课的设计策略进行论述。

DOI 5jo23w0xn4/8149336

作者罗光杰

机构地区江苏省溧阳市燕山中学213300

出处《教育学文摘》 2024年3期

关键词核心素养初中数学综合实践设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）