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核心素养视域下小学数学课堂学生问题意识的培养

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摘要摘要：在当今教育领域，培养学生核心素养已成为一项重要议题。在小学数学教育中，教师培养学生问题意识显得尤为关键。教师持续创新教学方法，可以激发学生好奇心，提高其解决问题的能力，从而提升数学学习效果。文章着重探讨如何在核心素养视域下培养学生问题意识，希望有效增强小学生问题意识，进而提升其数学学习效率和深度。

DOI wjv51q8vqd/8163398

作者宋娜

机构地区淄川区双沟中心小学山东淄博 255100

出处《教育学文摘》 2024年3期

关键词核心素养小学数学问题意识培养策略教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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