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小学美术教学中跨学科整合的实践与效果评价

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摘要摘要：本文旨在探讨小学美术教学中跨学科整合的实践与效果评价。通过结合不同学科知识，提升学生综合素养和创造力，促进教育教学的全面发展。文章将从理论与实践相结合的角度出发，分析跨学科整合在小学美术教学中的具体操作方法及其效果评价。

DOI pd5kzp6ggd/8164023

作者林伯恩

机构地区罗定第一小学 527200

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词小学美术教学跨学科整合实践效果评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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