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初中历史“双减”背景下优化作业设计研究

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摘要摘要：作业是学生进行学习的基本的活动形式，学生对历史事件的重温、知识的掌握、做题方法与技能的获得、学生智力和创新意识、实践能力的培养，都离不开作业这一基本活动。“双减”对作业质量提出了更高的要求。改革作业设计，少布置机械的、整齐划一的作业，尽可能布置分层作业、菜单式自选作业、自主性作业和实践性作业在促进历史教学提质增效中至关重要。

DOI rdx9e2ypyd/8177749

作者作者樊圣华林勇辉张露白文平

机构地区内蒙古呼伦贝尔市莫旗尼尔基第二中学162850

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词初中历史双减优化作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）