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基于双减背景下初中历史作业设计的优化

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摘要摘要：作业是帮助学生提高学习成绩与自主学习能力的有效策略，也是促进学生素质发展的重要环节。对此，在双减教育政策的出台下，初中历史教师应创新思路，改变传统教学观念，通过设计趣味性、个性化的历史作业来减轻学生学业负担，从而提高学生在课堂上的积极性，最终完成教学目标。基于此，本文首先分析了初中历史作业设计的不足之处，其次探讨了基于双减背景下初中历史作业设计的优化策略，希望能对相关研究做出参考性建议。

DOI ojnrqxoldr/6350785

作者魏宝宁

机构地区五华县华西中学广东省梅州市 514471

出处《中小学教育》 2022年9期

关键词双减背景初中历史作业设计优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）