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学习任务群视域下小学语文整本书教学实践探究

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摘要摘要：随着新课程改革的不断深入，整本书阅读教学成为小学语文课堂的重要组成部分。如何在学习任务群理念的指导下，有效开展整本书阅读教学，成为亟待解决的问题。本文通过分析小学语文整本书教学现状，提出了在学习任务群视域下开展整本书教学的策略，并以三年级下册"快乐读书吧"单元推荐的阅读书目《伊索寓言》为例，探讨了具体的实施路径，旨在为小学语文整本书教学提供参考和借鉴。

DOI wjv513p6nd/8190402

作者黄珊楠

机构地区诸暨市山下湖镇詹家峧完小 311800

出处《中国教师》 2024年3期

关键词学习任务群整本书阅读小学语文实践探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）