摘要
摘要：语文阅读教学的研究，从提出到现在已经有十几年的历史了。它是以某一主题为中心进行的多语篇阅读学习活动。群文阅读是中国当代语文阅读教学的一项重要内容。小学这个学段的语文阅读教学中，群文阅读同样因为其内容多样、方式多样、目标多维等特征，取得了比较显著的效果，也符合目前的核心素养教育和素质教育的要求。近几年，随着新课程的不断深化，小学语文教学也应该跟上时代的发展和教育的进步，作出相应的变革和创新。因此，在新时期，小学语文群文阅读教学必须通过大单元设计这一载体，来更好地推进语文学科立德树人的基本教育任务。
出版日期
2024年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
