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高中人文地理过程知识的教学策略研究

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摘要摘要：新课改对地理教学提出了新要求，高中人文地理作为高中地理教学的重要组成部分，也要紧跟时代的步伐，不断提升自身的教学质量。高中人文地理的过程知识是人文地理中的重要知识，与学生生活联系较为密切，不仅可以提升学生的综合素养，还可以有效培养学生的实践能力和创新能力。新课程标准要求教师要对人文地理过程知识进行有效整合与组织，转变传统课堂教学模式，使学生能够更好地理解人文地理知识，提升学习效率。

DOI pj015o10xd/8198475

作者刘机灵

机构地区陕西省汉中市西乡县第一中学 723500

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词地理过程教学人文地理高中教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）