“双减”政策下初中物理作业设计的优化策略与实践

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摘要 摘要:在“双减”政策背景下,初中物理作业设计面临着新的挑战与机遇。在探讨如何结合初中物理教材,优化作业设计,以减轻学生负担,提升学习效率。通过引入多元化作业形式、加强实践性作业的设计、以及实施个性化作业布置等策略,本文详细阐述了作业优化的具体实践。实践表明,优化后的作业设计不仅激发了学生的学习兴趣,还促进了学生物理知识的深度理解和应用能力的提升。
出处 《教学与研究》 2024年3期
出版日期 2024年04月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)