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小学心理健康教学对学生学业成绩和行为表现的影响研究

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摘要摘要：本文旨在探讨小学心理健康教学对学生学业成绩和行为表现的影响。通过对小学生心理健康现状的分析，提出小学心理健康教学的实施策略，并通过实践验证心理健康教学对学生学业成绩和行为表现的影响。研究结果表明，小学心理健康教学可以有效提高学生的学习成绩和行为表现，具有重要的实践意义。

DOI kd2n9e1w0d/8213738

作者吴金花

机构地区广州市白云区春蕾小学510080

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词小学心理健康教学，小学生，学业成绩，行为表现，实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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小学心理健康教学，小学生，学业成绩，行为表现，实践研究

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