高中数学教学管理中的差异化教学策略研究

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摘要 摘要:差异化教学策略在高中数学教学管理中的应用研究,聚焦于针对学生个体差异而进行的教学模式创新。该策略强调在数学课程设计与教学过程中,根据学生的学习风格、能力水平及兴趣偏好,量身定制个性化的学习任务、层次分明的教学内容以及多元化评价体系,比如探索性问题解决、项目式学习等,旨在最大化满足不同层次学生的学习需求,落实因材施教的原则。通过差异化教学,旨在增强学生的学习主动性和探究能力,确保每位学生能够在适应自身特点的教学环境中得到有效的学习进步,从而全面提升高中生的数学素养和综合素质。
出处 《教学与研究》 2024年4期
出版日期 2024年04月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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