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小学数学课堂中合作学习模式的应用效果研究

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摘要摘要：本研究旨在探讨合作学习模式在小学数学课堂中的应用效果。通过文献回顾和实地观察相结合的方法，分析了合作学习对学生数学成绩、社交技能及自主学习能力的影响，并提出了优化策略。

DOI 2d31yn6584/8233319

作者黄庭娜

机构地区福建省漳州市平和县心田元保小学 363705

出处《教育学文摘》 2024年3期

关键词合作学习小学数学应用效果教育研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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