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立足儿童需要的幼小衔接策略优化实践研究

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摘要摘要：幼儿园阶段的校园环境、课程设置、时间安排等与小学存在差别，导致有些幼儿进入小学以后出现不适应的情况，影响了幼儿的身心健康。如何科学、有效地推进幼小衔接是广大家长关注的热点问题。因此，积极探索科学实施幼小衔接的有效路径，在潜移默化中帮助幼儿养成良好的学习习惯与品质。

DOI ojzlkqgrzd/8244246

作者吕悦

机构地区地林直机关幼儿园黑龙江省大兴安岭地区加格达奇区 165000

出处《中国教师》 2024年5期

关键词幼小衔接儿童需要幼儿园实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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