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双减视域下小学语文写作教学的有效性研究

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摘要摘要：助力我国义务教育发展的双减政策于2021年出台，该政策不仅为小学阶段的语文教学带来机遇，也使小学语文教学面临着新的挑战。写作教学是语文教学之中的重要部分，语文教师需要保证写作教学在课堂内部有效开展，提高小学生的写作能力，进而提高小学生的综合素养。基于此，本文将语文学科的写作教学作为研究视角，探索在双减政策的视域下，保证写作教学有效性的策略。

DOI ojzlkr37zd/8276070

作者李香

机构地区茅草街镇沪南小学邮编：413200

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词双减政策小学教育语文教学写作教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）