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幼小衔接背景下幼儿园绘本阅读教学策略

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摘要摘要：幼小衔接教育需从幼儿的角度出发，从幼儿的实际认知和需要入手，从教育理念和课程方式等方面对教学工作进行改革。绘本阅读作为幼儿教学活动开展的主要形式之一，对于激发幼儿阅读兴趣、发散幼儿的想象思维都具有促进作用。本文探讨幼小衔接背景下幼儿园绘本阅读教学应采取的策略，深入研究如何利用绘本阅读帮助幼儿顺利从幼儿园过渡到小学生活，调节其入学心理，促进幼儿健康成长，帮助幼儿更快地适应小学生活。

DOI pj011ew0wd/8326351

作者陈春华

机构地区垫江县桂溪中心幼儿园

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词幼小衔接幼儿园绘本阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）