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新课程背景下小学数学教学生活化的策略探讨

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摘要摘要：随着新课程改革的深入推进，小学数学教学也在不断探索和尝试新的教学方法和策略。其中，教学生活化作为一种重要的教学理念，已经逐渐得到了广大教师的认可和实践。教学生活化，就是将课堂中的教学过程与实际生活联系在一起，通过创设生活中的情境，让学生在实际操作中发现问题、解决问题，从而提高学生的学习兴趣和实践能力。本文将阐述新课程背景下小学数学教学生活化的具体策略，以期为相关教育者提供参考和借鉴。

DOI kd2nn061xd/8329038

作者郑珊

机构地区广丰区丰溪街道南屏小学

出处《中国教师》 2024年6期

关键词新课程背景小学数学教学生活化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）