首页 > 《教学与研究》 > 2024年6期 > 例谈高中音乐鉴赏课学生审美感知素养的培养

例谈高中音乐鉴赏课学生审美感知素养的培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：审美能力培养是当前素质教育的基本目标之一，注重培养学生感受、创造、鉴赏美的能力。记得艺术家吴冠中曾说过这样一句话：“文盲不可怕，美盲才可怕。”在他看来，审美是一种生活方式，是幸福的源泉之一。在高中教育阶段，美育是促进学生全面发展的重要一环，这就要求各科教师发掘不同学科的美育价值，实施审美教育。音乐课程作为实施审美教育的主要载体之一，以鉴赏教学为手段，可让学生在多元化的鉴赏活动中，接受音乐的熏陶，提升审美能力。

DOI ojzll7vxzd/8357022

作者龙启凤

机构地区广东省德庆县香山中学广东德庆 526600

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词高中音乐鉴赏教学审美能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）