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注重技巧,用情去朗读——小学语文教学中培养学生朗读能力的有效策略研究

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摘要摘要:随着教育改革的不断深化，学生的阅读能力越来越受到教育部门乃至社会各界的重视。在小学语文教学中，提高学生的阅读能力是提高课堂教学效率的关键。在阅读教学中，教师要起带头示范的作用，引导学生积极主动入情入境地阅读，培养学生的阅读能力。在朗读教学过程，教师可以转变以往常规的教学模式从而激发学生的对语文学习兴趣。本文着重论述了在小学语文教学中阅读教学的重要意义以及培养学生阅读能力的具体方法。

DOI n49ee3v2qd/8396659

作者彭攀攀

机构地区新疆和田地区洛浦县纳瓦乡小学 848200

出处《中国教师》 2024年7期

关键词小学语文朗读能力实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）