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注重技巧,用情去朗读——小学语文教学中培养学生朗读能力的有效策略研究
注重技巧,用情去朗读——小学语文教学中培养学生朗读能力的有效策略研究
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摘要
摘要:随着教育改革的不断深化,学生的阅读能力越来越受到教育部门乃至社会各界的重视。在小学语文教学中,提高学生的阅读能力是提高课堂教学效率的关键。在阅读教学中,教师要起带头示范的作用,引导学生积极主动入情入境地阅读,培养学生的阅读能力。在朗读教学过程,教师可以转变以往常规的教学模式 从而激发学生的对语文学习兴趣。本文着重论述了在小学语文教学中阅读教学的重要意义以及培养学生阅读能力的具体方法。
DOI
n49ee3v2qd/8396659
作者
彭攀攀
机构地区
新疆和田地区洛浦县纳瓦乡小学 848200
出处
《中国教师》
2024年7期
关键词
小学语文
朗读能力
实践策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年06月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年7期
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