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2024年10期
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高中生物教学指向深度学习的项目式学习探究与应用
高中生物教学指向深度学习的项目式学习探究与应用
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摘要
摘要:现阶段,新课程改革大力倡导运用探究式教学方法,就是要求始终坚持学生在教学中的主体地位,应该更多地引导学生主动地获取知识,并且通过参加相关实践学习活动发展能力,这样才能体现自主学习探究的重要价值,促进学生的创新实践能力得到发展。高中生物教师在实际教学中,也应该通过探究式教学法进行教学模式改革,促使学生对生物学习产生更高兴趣,并且更好地理解与掌握相关内容,从而提高生物教学的效率。
DOI
2d311z0m74/8431191
作者
孙聪慧
机构地区
长葛市第一高级中学
出处
《教学与研究》
2024年10期
关键词
探究式教学法
高中生物
教学
应用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2024年10期
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