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小学数学教学有效利用错误资源的研究
小学数学教学有效利用错误资源的研究
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摘要
摘要:本文探讨了小学数学教学中错误资源的有效利用策略,旨在帮助学生正确看待错误,从错误中学习,进而提升学习效果。文中提出了转变学生对错题资源的认知、建立错题本和错题档案、衔接知识点强化复习环节等策略,以期在小学数学教学中实现“错误资源”的有效利用。
DOI
5jo2256ok4/8435012
作者
姚洪彪
机构地区
云南省文山州富宁县新华镇腊拱小学 663304
出处
《中小学教育》
2024年10期
关键词
小学数学
错误资源
教学研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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