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BOPPPS结合动态情景模拟在ICU护理教学中的应用

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摘要【摘要】目的：探讨导学互动叠加式教学模式(BOPPPS)结合动态情景模拟在ICU护理教学中的应用效果。方法：在选择于我院ICU病房进行实习的60名实习生时，将时间范围规定为2023年5月-2024年2月，在确定本研究对象的分组方式时，将电脑随机法作为主要方式，30名为两组平均人数，传统教学及BOPPPS结合动态情景模拟教学为两组实习生分别需要接受的教学模式，观察两组教学前后的理论考核成绩、评判性思维能力评分的变化情况。结果：教学后，试验组的各项评分均显著提升，P<0.05。结论：BOPPPS结合动态情景模拟在ICU护理教学中的应用具有良好的效果。

DOI kd2nnrxyxd/8436462

作者邬思玲

机构地区萍乡市第二人民医院江西萍乡 337000

出处《中华医学信息导报》 2024年5期

关键词 BOPPPS 动态情景模拟 ICU 护理教学应用效果

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2024年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）