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指向核心素养的小学英语课堂教学评价策略

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摘要摘要：小学英语教学不仅要重视学生英语语言知识的掌握，更要注重学生核心素养的培养。教师在进行课堂教学评价时，应从促进学生全面发展的角度出发，培养学生的核心素养。本文介绍了指向核心素养的小学英语课堂教学评价的重要性，将针对指向核心素养的小学英语课堂教学评价策略进行分析研究，以期促进小学英语教育水平的提高。

DOI 34gmmrx284/8444307

作者唐思梦

机构地区长春市基隆学校

出处《教育学文摘》 2024年9期

关键词核心素养小学英语课堂教学评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）