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指向核心素养的小学英语课堂教学评价策略
指向核心素养的小学英语课堂教学评价策略
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摘要
摘要:小学英语教学不仅要重视学生英语语言知识的掌握,更要注重学生核心素养的培养。教师在进行课堂教学评价时,应从促进学生全面发展的角度出发,培养学生的核心素养。本文介绍了指向核心素养的小学英语课堂教学评价的重要性,将针对指向核心素养的小学英语课堂教学评价策略进行分析研究,以期促进小学英语教育水平的提高。
DOI
34gmmrx284/8444307
作者
唐思梦
机构地区
长春市基隆学校
出处
《教育学文摘》
2024年9期
关键词
核心素养
小学
英语课堂
教学评价
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2024年9期
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