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双减背景下初中数学有效作业的设计与实施

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摘要摘要：落实“双减”政策、切实减轻学生的课业负担，最重要的手段之一就是给作业增值赋能，优化作业形式。数学是基础学科，如何给学生设计合适的作业，成为教师当前面对的难题。对于作业的设置，教师既要考虑学生能力的差异，又要综合考虑复习巩固的作用。因此，要坚决贯彻“双减”政策要求，优化作业设计思路，丰富作业形式，减少重复性作业内容，做到作业分层和高质少量，促进学生全面发展。

DOI zdl11r6k24/8445288

作者高志国

机构地区河北省保定市阜平县成人教育办公室

出处《教育学文摘》 2024年9期

关键词初中数学作业设计 “双减”政策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）