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“双减”背景下提高小学语文课堂教学效率研究

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摘要摘要：双减政策的出台，不仅意味着教师在组织教学工作的过程中需要减轻学生的实际负担。同时还强调教师在组织教学工作的过程中，应该要选择有效的教学引导方式，提升教学效率，发展学生的学科综合素养。在此背景下，教师需要立足于学科教学中所存在的问题进行深入的分析，在科学规划之后打造高质量的课堂。由此下文就从小学语文学科内容入手，探讨双减背景下提高小学语文课堂教学效率的有效举措。

DOI 3j7mmr2rmj/8445553

作者吴怀燕

机构地区茅坪回族镇中心小学

出处《中国教师》 2024年9期

关键词 “双减” 小学语文课堂教学效率提升教学措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）