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基于学科核心素养培育的初中化学复习课教学策略

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摘要摘要：化学复习课是学生学好化学的关键一步，同时复习课程促进核心素养的培育也是课程改革的突破口，而高效生动的复习课程的完成是有一定的难度的，这需要一线教师不断的研究教学策略，从当下存在的问题出发，同时明确学生的主体地位，在课堂上明确自身定位，在课下与学生积极进行交流，这样才能在初中培养好学生化学学科的核心素养。

DOI n49ee1zwzd/8445911

作者崔安禳

机构地区陕西省延安市延长县教育教学研究室陕西延安717199

出处《中小学教育》 2024年9期

关键词核心素养培育初中化学复习课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）