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基于小学语文核心素养的跨学科学习评价体系探究

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摘要摘要：随着时代的发展，人们对教育的重视程度越来越高，跨学科学习成为如今教育改革的新趋势，在跨学科教育活动的基础上，建立科学有效的评价体系是非常重要的。小学语文作为学生最早接触的学科，有着丰富的内涵，为学生语言表达能力、文本理解能力打下坚实基础，也是跨学科学习评价的主阵营，能够有效提高学生学习效率，拓宽学生视野，培养学生核心素养，推动学生全面发展。

DOI pd5kkwegrd/8449147

作者姚凌杰

机构地区天水市麦积区新阳中心学校 741031

出处《教学与研究》 2024年8期

关键词小学语文核心素养跨学科评价体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）